Развлечение

2024-2025

во 2 - младшей группе «Светлячки»

«Поможем бабушке Федоре»

Цель: Создать детям радостное настроение.

Задачи:

Обучающие: Закреплять знания детей в названии посуды, её многообразием назначением.

Учить диалогической речи, отвечать на вопросы.  

Развивающие: Формировать у детей положительные эмоции. Воспитывать желание помогать ближнему (сказочному герою).

Воспитательные:

Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми;

Воспитывать желание помочь человеку.

Оборудование: корзинка, посуда, сундук, фартук

Предварительная работа: Чтение произведения К. И. Чуковского «Федорино горе» Рассматривание иллюстраций различных видов посуды.

Ход развлечения.

В группу входит воспитатель в костюме бабушки Федоры, плачет и приговаривает:

У меня такое горе!

Села бы я за стол,

Да, стол за ворота ушел.

Сварила бы я щи,

Да, кастрюлю пойди, поищи.

И чашки ушли, и стаканы.

Остались одни тараканы.

Ой, горе, мне! Федоре, горе!

Ведущий: Ребята, вы знаете кто это? (ответы детей) Да это же бабушка Федора. А почему ты плачешь?

Бабушка Федора: У меня случилось горе. Рассказать какое?

Ведущий: Расскажи конечно.

Бабушка Федора: Тогда слушайте. От меня убежала вся посуда. Я искала посуду, искала, так и не нашла. А знаете, почему посуда убежала от меня?

(ответы детей)

Ведущий: Она, наверное, посуду не любила, она ее не мыла, не сушила, на полочку в шкаф не ставила. Вот посуда обиделась и убежала. Теперь Федоре ни покушать, ни чаю попить не с чего. А давайте ребята поможем Бабушке Федоре отыскать её посуду.

Ведущий: Бабушка Федора, мы с детками поможем тебе отыскать посуду, но с одним условием: Ты должна чисто вымыть руки с мылом, надеть чистый фартук. Посуда увидит тебя в красивом, чистом фартуке. И захочет вернуться к тебе.

Бабушка Федора: Сейчас, сейчас. (Федора моет руки и надевает чистый фартук)

Ведущий: Все готовы и теперь мы с вами отправимся на поиски посуды.

По тропинке мы шагаем,

Руки наши согреваем. — 2 раза. (Ходьба с хлопками на каждый шаг — 10с.)

Вот полянка, вот и лес,

Полон сказок и чудес! (Дети пришли в лес)

А в лесу хорошо,   

Очень дышится легко.

Подвижная игра «Чашки - ложки».

Дети двигаются врассыпную. Инструктор показывает картинку чашки – остановиться – руки на пояс, ложки – руки ввверх.

Ведущий: Ребята, посмотрите, возле кустика, кажется, кружка лежит, давайте подойдем поближе точно кружка. Берите ее скорее.

Ведущий: Ох, ребята как жарко, я вон там вижу речку пойдем те к ней. Может там мы еще найдем посуду.

Дидактическая игра «Чего не хватает?»

Вот перед вами стоит посуда: кастрюля, чашка, ложка, тарелка. Запомните их. Сейчас я накрою посуду платочком, а когда открою, чего-то не будет хватать. Чего не хватает?

Игра «К речке»

К речке быстро мы спустились,

Наклонились и умылись.

Раз, два, три, четыре,

Вот как славно освежились.

А теперь поплыли дружно.

Делать так руками нужно:

Вместе — раз, это — брасс.

Одной, другой — это кроль.

Все, как один, плывем, как дельфин.

Вышли на берег крутой (Выполняем движения по тексту)

Ведущий: А вот смотрите под камешком спрятались тарелки. Давайте возьмем их. Пойдемте дальше искать

Игра «По ровненькой дорожке»

По ровненькой дорожке, (дети идут шагом)

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки,

Раз-два, раз-два,

По камешкам, по камешкам, (прыгают на двух ногах)

По камешкам, по камешкам...

В яму — бух! (приседают на корточки)

Ведущий: Ребята, посмотрите здесь какой - то сундук, но он закрыт и записка на нем, чтобы открыть сундук. Нужно отгадать загадки. Тогда сундук и откроется. Ну, что будем, отгадаем загадки?

На кухне ей всегда почёт, она и жарит, и печёт.

Не приготовить нам еды без кухонной… (сковороды)

 

Для нас она необходима, ведь пищу из неё едим мы.

Глубокая и мелкая зовут её… (тарелкою)

 

Суп нам варит в ней бабуля,

На столе стоит … (кастрюля)

 

На плите – кастрюль начальник.

Если я пуста бываю,

Про себя не забываю,

Но когда несу еду,

Мимо рта я не пройду.  (Ложка)

 

Если хорошо заточен,

Все легко он режет очень –

Хлеб, картошку, свеклу, мясо,

Рыбу, яблоки и масло. (Нож)

гровая ситуация «А что в мешочке?»

Ребятки, сегодня в чудесном мешочке есть для вас что-то интересное. Опускайте ручку и доставайте. Кастрюля, чайник, сковорода, тарелка, ложка, чашка,нож. Все эти предметы можно назвать одним словом — посуда.

 

Ведущий: Молодцы, все загадки отгадали, посмотрите сундук открылся, а в нем сбежавшие от Федоры ложки и вилки. Забираем их с собой. Ну что Федора всю посуду мы нашли?

Бабушка Федора: Всю. Вот спасибо ребята, я так благородна вам, я так рада видеть свою любимую посуду.

Бабушка Федора: Я теперь всегда буду мыть посуду, наводить порядок, мыть руки с мылом. Ведь так хорошо быть чистой.

(Федора обращается к посуде)

Бабушка Федора: Я буду любить тебя, посуда,

Буду мыть всегда…

(Обращается к детям).

Бабушка Федора: А за то, что вы нашли мою посуду,

Сделали доброе дело,

Я приготовила вам вот такие раскраски с посудой.

(раздает раскраски)

(Звучит веселая музыка, Бабушка Федора прощается с детьми и уходит).